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[CN활용]1단계 Biff and Chip Stories - The Apple |
| <앞면>
What’s this story about? (어떤 이야기 일까요?)
Mum, Dad and the children are picking apples. There is one left high on the tree. Dad and Chip just manage to reach it with a stick. At last the apple falls but Floppy catches it and eats it up.
엄마, 아빠 그리고 아이들이 사과를 따고 있습니다. 나무에 하나가 남았습니다. 아빠하고 칩은 막대기를 가지고 다가가려 합니다. 마지막에 사과는 떨어지고 플로피는 그것을 잡아서 먹네요.
Talk together (함께 얘기 해봐요)
Read the title and look at the apple on the cover. Ask,“Can you think of a way to get it down?” Talk about apples and other fruit the child likes or does not like.
표지에 쓰여진 제목을 읽으시고 사과를 보세요. 저걸 내릴 수 있는 방법을 생각할 수 있겠니? 라고 물어보세요. 사과와 대해 이야기를 나누고 아이가 좋아하거나 싫어하는 과일에 대해서도 이야기 해보세요.
Read the story (이야기를 읽어보세요)
W = Word recognition (단어인지) C = Language comprehension (언어이해)
W: Ask the child to sound out the letters in ‘apple’ on the cover.
아이에게 ‘apple’의 글자의 소리를 내서 읽어 보라고 하세요.
C: Look at the apple on the first page. Notice its rosy colour and that it looks sweet and juicy. Ask, “What do you think Biff is saying?” Explain that a lot of fruit trees together is called an orchard.
첫 페이지의 사과를 보세요. 그것이 장미 빗이 나서 달고 즙이 많아 보이는 걸 알아차리시고 “비프가 뭐라고 하고 있다고 생각하니?”하고 물어보세요 많은 과일 나무가 모여있는 곳을 “과수원”(orchard) 이라고 부른다고 설명해 주세요.
C: Page 2, ask, “Why can’t Dad get the apple?” ,“What do you think Mum is saying?”
2쪽, “왜 아빠가 사과를 따지 못했을까?” 엄마가 뭐라고 했다고 생각하니?” 라고 물어보세요
C: Page 4, ask, “What was Chip’s idea?”,”Can he reach the apple?”
4쪽에 “칩의 생각은 뭐니? 그는 사과를 딸 수 있었니?”라고 물어보세요.
C: Page 6, ask, “Who missed the apple when it fell?” , “Who caught it?”
6쪽, “누가 사과가 떨어 질 때 놓쳤니? 누가 잡았니?”하고 물어보세요
C: Page 8, ask, “Why do you think Dad is laughing?
8쪽, “왜 아빠가 웃고 있었다고 생각하니?”하고 물어보세요
<뒷면>
Play a game (게임을 해봐요)
A for apple 애플에는 에이
ㆍTo encourage the child to notice the letter sound at the beginning of words.
단어들의 첫 글자의 소리를 알아볼 수 있게 격려 해주기.
ㆍOpen the book at any page and point to a picture. Ask the child, “What does this begin with?” For instance, you could point at a bird. The child could say, “Bird begins with ‘be’.”
책의 아무 페이지나 펴세요. 아이에게 이 단어는 무엇으로 시작됩니까 라고 물어보세요 예를 들어서 새를 가리키시면 아이가 “Bird는 be로 시작해요.” 라고 말하겠죠.
ㆍGive a prompt by sounding the letter to give him/her some help.
아이에게 도움을 글자의 소리를 내주시면서 속도를 붙여주세요.
ㆍThen the child points to something in the picture and you have to say what it is and what it begins with.
아이가 그림의 무언가를 가리키면 당신은 그것이 무엇이고 어떤 글자로 시작하는지 말해주세요.
ㆍHave two or three turns each.
2번이나 3번씩 돌아가면서 하세요.
Other Ideas (다른방법들)
You can use these ideas straight away or on another day.
이 방법을 다른 방식으로나 다른 날 하셔도 되요.
ㆍLook at an alphabet book together. Say each letter name and sound. You can borrow an alphabet book from the school or local library.
알파벳 책을 같이 보세요. 단어의 각 글자를 말하고 소리를 내세요. 알파벳 책을 학교나 현지의 도서관에서 빌리세요.
ㆍLook at all the apples in the supermarket. Choose and buy two different kinds. Buy one red and one green to see which is sweeter.
슈퍼마켓에 있는 사과들을 다 보시고 2개의 다른 종류를 고르세요. 빨간색, 초록색을 사시고 어떤 것이 더 달은 지 보세요.
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