|
|
|
 ORT > Teaching Support | |
 |
 |
|
|
|
 |
[TN활용] 1단계 Stage 1 Biff and Chip Stories - The Street Fair |
| Kipper Stories (키퍼 이야기) ; The Street Fair (거리축제)
책을 읽기 전에
- 아이들에게 책 제목을 읽어주고, 표지의 그림을 보여 주세요.
- 그다음 아이들에게 물어 보세요.
: Have you ever been to a street fair? (거리축제에 가 본적이 있니?)
: What sorts of things happen at them? (거기서 무슨일이 있었니?)
: Who is going to the street fair in this story? (이 이야기 속에선 누가 거리축제에 가니?)
- 책을 훑어 본 후 거리축제에서 일어나고 있는 각기 다른 활동들을 찾아보세요.
- 페이지 6 과 7을 보고 아이들에게 질문하세요.
: What do you think Dad, Chip and biff did at the street fair? (아빠, 칩, 그리고 비프는 거리축제에서 무엇을 한것 같니?)
: How do you know that Mum, Kipper and Floppy are surprised? (엄마, 키퍼, 그리고 플로피가 놀랐다는 사실을 넌 어떻게 알았니?)
- 8페이지를 모고 질문하세요.
: Who else gets his face painted? (누가 또 얼굴 페인팅을 했을까?)
책을 읽으며
- 아이들에게 책을 훑어 보게 한 후 어떤이야기 인지 말해보게 하세요.
- 아이들에게 페이지 6,7를 보고 질문 하세요.
: What do you think Dad, Chip and Biff say? (아빠, 칩, 비프가 어떤 말을 할까?)
: What do you think Mum and Kipper say? (엄마와 키퍼가 무슨말을 할까?)
- 놀라움을 표현하는 단어들에 대해 이야기를 나누세요.
관찰
- 아이들이 몇몇의 익숙한 단어들을 보자마자 읽는지 체크한다.
- 단조롭지 않은 문장의 단어도 분간할 수 있는지 본다.
- 이야기의 중요내용을 중점으로 다시 말할 수 있는지 본다.
본문연구
- 목적: 책에 적힌 글과 그림의 구별하는 법 알기.
- 페이지 4, 5를 편 후 아이들에게 질문하세요.
: Can you show me the writing on this page? (이 페이지에서 글이 어디있지?)
: Can you show me the drawing? (그림을 보여줄래?)
: How many signs and posters can you find in the story? (이야기안에서 몇 개의 싸인과 포스터가 있지?)
- 아이들에게 책을 훑어 보게 한 후 단어 " Street Fair" 를 찾아 보라고 하세요.
관찰
- 아이들이 즉각적으로 글씨를 찾을수 있는지 지켜보세요.
문장연구
- 목적: 단어들이 뜻이 통하도록 왼쪽에서 오른쪽으로 배열 되어져야 한다; 사람 이나 사물의 이름, 명칭은 대문자로 시작 되어야한다.
- 칠판에 적으세요: Chip was a tiger. (칩은 호랑이 프린팅을 했어요)
Biff was a clown. (비프는 광대 프린팅을 했어요)
- 아이들에게 만약 얼굴 페인팅을 한다면 무엇으로 하고싶은지 묻고 아이들의 이름과 각각의 캐릭터를 칠판에다 적으세요.
- 아이들에게 칠판에 적힌 자신의 케릭터를 소리내어 읽으라고 하세요.
관찰
- 아이들이 대문자로 시작하는 단어들을 이해하고 있습니까?
단어연구
목적
- 단어의 첫 발음을 듣고 식별하기
- 아이들에게 호랑이가 어떤 소리를 내는지 물어보세요("Grr"). 그 다음 첫 소리인 "Gr"은 어떤 발음인지 묻고 그 대답을 칠판에 적으세요.
- 다른 동물 소리들로 계속 반복하세요. 예) "Sssss" for snake (뱀), "Meow" for cat (고양이)
관찰
- 아이들이 소리를 글자와 관련지을 수 있습니까?
말하기 듣기 엑티비티들
목적
- 정확한 단어들을 선택하세요; 메인 포인트에 초점을 맞춘 단어, 관련된 디테일이 들어간 단어
- 다른 사람들의 반응을 들어보세요.
- 아이들에게 자신의 어굴에 어떤 페인팅을 하고 싶은지 설명해 보라고 하세요.
- 한 아이에게 자신의 얼굴 페인팅에 관하여 세가지 정도를 설명해 보라고 하세요.
- 그 그룹의 다른 아이에게 설명한 아이의 얼굴 페인팅이 무엇인지 추측해보라고 하세요. 아이들이 이해를 할 수 있도록 연습을 먼저 하셔야 됩니다.
글쓰기
목적
- 사진과 그림의 제목 쓰기: 그림을 그릴 준비물을 준비해 주세요.(종이, 크레용, 색연필 등)
- 아이들에게 얼굴 페인팅이된 자신의 얼굴을 종이위에 그리도록 하세요.
- 그림 밑에 " I'm a..." (나는...입니다)로 시작하는 문장을 적도록 하세요.
|
| |
|
|
