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[TN활용]1+단계 Stage 1+ More Patterned Stories - Who Did That? |
| Stage 1+ More Patterned Stories - Who Did That?
책을 읽기 전
- 책의 표지와 제목을 보고 Mum이 무엇을 보고 있는지 말해보세요.
- 제목을 큰 소리로 읽고, 누가 더러운 자국을 남겼는지 상상해보세요.
- 아이에게 물어보세요
What do you think Mum will do? (엄마가 어떻게 할 것 같니?)
- 그림을 모두 살펴보고 무슨 일이 일어났는지 얘기해보세요.
책을 읽으며
- 칭찬해주시고 주의 깊게 관찰하면서 잘 읽을 수 있도록 독려해 주세요.
- 아이가 “wasn’t”라는 단어를 읽기 어려워한다면, 앞서 나온 단어들과 시작이 비슷하며 글자 몇 개를 추가하여 소리와 뜻이 달라진다고 설명해주세요.
원문 습득 능력
- 2인1조가 되어 이야기를 다시 설명해보라고 하세요: 한 명은 엄마의 역할을 하고, 다른 한 아이는 일어난 일에 대해 질문을 하도록 하세요.
※ 관찰: 아이들이 이야기를 잘 기억하고 잘 설명하나요?
문장 습득 능력
- 칠판에 “It was”라는 말과 등장인물들의 이름을 써주세요.
- 더러운 자국을 냈을 것 같다고 생각하는 사람의 얼굴을 그려보라고 한 후, 그게 누구였는지를 문장으로 써보라고 하세요.
단어 습득 능력
-“that”을 포함하여 여러 개의 낱말카드를 준비하세요. “bath”가 쓰여진 카드도 함께 섞어주세요.
- 아이에게 2페이지를 보라고 한 후, ‘th’로 시작하는 단어를 찾아보라고 하세요.
- 준비된 카드 속에서 ‘th’가 들어간 단어들을 찾게 하시고, 큰 소리로 읽게 하세요.
- 아이들이 찾은 카드를 써보게 하세요.
※ 관찰: 아이가 2페이지의 ‘that’을 찾을 수 있던가요? ‘th’로 시작하는 단어들을 찾아내는 데 어려움은 없었나요?
말하기와 듣기
- 아이들이 스스로 이야기를 재구성하도록 해보세요
Why do you think Biff said that Chip made the dirty mark? Why did Chip say it was Kipper? Do you think that was fair?
(왜 Biff는 Chip가 더러운 자국을 남겼다고 말했을까? 왜 Chip은 Kipper가 그랬다고 했을까? 이렇게 말하는 것이 올바른 일이었을까?)
- 자신이 한 일을 다른 사람에게 덮어씌울 때 어떤 일이 일어나는지 이야기해보세요.
- 아이에게 물어보세요
What should the children have said to Mum? (아이들은 Mum에게 뭐라고 했어야 할까?)
- 자신이 하지 않은 일을 한 것으로 몰렸던 경험에 대해 이야기해보라고 하세요.
쓰기
- 칠판에 제목 “Who Did That?”을 적고 아이에게 질문하세요
Was it Biff?” “Was it Chip?” 등등. (BIff였니? Chip였니?)
- “Was”가 “wasn’t”로 바뀐 것에 대해 설명해주세요.
- 제목 아래에 “It wasn’t”라고 적은 후 아이에게 물어보세요
“Was it Biff?”
- 아이가 “It wasn’t Biff.”라고 쓰게 한 후, 마침표를 잘 찍는지 확인해주세요.
- 이 문장에 온 가족들의 이름을 번갈아 넣어 반복하도록 하세요.
- 자신의 이름을 넣어 질문하게 한 후, 자신의 이름을 넣어 대답하도록 하세요.
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