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[TN활용]1+단계 Stage 1+ More Patterned Stories - Goal! |
| Stage 1+ More Patterned Stories - Goal!
책을 읽기 전
- 책의 표지와 제목을 보고 질문하세요
What do you think the story will be about? (이 책의 내용은 무엇일 것 같니?)
- 7쪽에 있는 그림까지 모두 살펴본 후 주인공들의 기분에 대해 이야기해보세요
Are they enjoying themselves? What could happen that would make them enjoy the game? (다들 즐거워 보이니? 어떻게 하면 다들 경기를 즐길 수 있을까?)
- 마지막 장의 사진을 보여주면서 물어보세요
Will that change the way everyone feels? (이렇게 하면 다들 기분이 좋아질까?)
책을 읽으며
- 아이가 큰소리로 책을 읽게 해 주세요. 아이가 자주 등장하는 인물이나 단어들을 알아볼 때 칭찬해주시고 그림과 글을 매치 시키면서 단어를 효과적으로 습득할 수 있게 도와주세요.
- 읽는 중 질문하세요
How is Mum feeling? Why do you think she feels like that?
(엄마의 기분이 어떤 것 같니? 엄마의 기분이 왜 그렇다고 생각하니?)
원문 습득 능력
- 책의 첫 문장을 칠판에 적으시고, 이 문장의 뜻을 자세히 설명해 주세요.
- 문장에서 “cold”라는 단어를 지우시고 “cold”대신 들어갈 수 있는 단어들을 쭉 나열해보세요. (“warm”, “sunny” 등등)
- 아이가 생각해 낸 단어를 가지고 문장을 다시 한번 쓰게 하세요. 아이가 만든 문장에서는 사람들의 기분이 어떨지 그림을 함께 그려보는 것도 좋습니다.
문장 습득 능력
- 다음 문장들이 적힌 종이를 사전에 준비하는 것이 좋습니다. 아래와 같이 빈칸을 그려두세요.
It was a ………… day.
Everyone got ………… .
- 빈칸에 들어갈 단어들을 칠판에 적어주세요.
- 아이에게 알맞은 단어로 빈칸을 채우라고 합니다.
※ 관찰: 아이가 정답을 적은 후 꼼꼼히 다시 한번 읽어보던가요?
단어 습득 능력
- 다음과 같은 낱말카드가 필요합니다: cold, wet, tired, miserable, cross, goal.
- 낱말카드를 섞어주세요. 아이에게 카드를 하나 고르게 한 후, 이야기 속에서 그 단어가 들어있는 문장을 찾아 큰 소리로 읽으라고 해보세요.
※ 관찰: “cold”라는 단어가 책 속에 두 번 사용되었다는 것을 아이가 알아보던가요? 아이가 뽑은 낱말을 바르게 읽을 줄 아나요?
말하기와 듣기
- 그림들을 차례대로 살펴보고 등장인물들의 기분에 대해 말해보세요.
- 아이가 가졌던 특별한 기분에 대해 말하도록 유도해보세요.
What do you do when you feel like that? (그런 기분이 들 때에는 무엇을 하니?)
쓰기
- 5페이지에 Kipper의 표정과 6페이지에 Mum의 표정을 유심히 관찰하고, 그들의 기분에 대해 이야기해보세요.
- 아이에게 기분을 표현하는 다른 낱말들을 떠올리게 하고, 리스트를 작성해보세요.
- 아이가 생각해 낸 단어들을 가지고 문장을 만들어보세요. 예를 들어 화가 났을 때 사용할 수 있는 말은 : “I look grumpy”, “I look angry”등이 있습니다.
- 머릿속에 기분을 표현하는 문장을 만들어 말하게 한 후, 그에 따른 표정을 지어보라고 하세요.
- 앞서 작성한 단어들에 알맞은 얼굴 표정들을 그려 보라고 하세요.
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