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[TN활용]1+단계 Stage 1+ Patternd Stories - The Pet Shop |
| Stage 1+ Patterned Stories - The Pet Shop
책을 읽기 전
- 책의 표지를 보면서 책의 내용이 어떨 것 같은지 물어보세요.
- 책을 읽을 때 애완동물의 이름은 읽지 마세요. 그림을 보며 아이들이 얘기해보게 하세요.
- 아이들에게 물어보세요
Who likes snakes / spiders/ rats? (뱀/ 거미/ 쥐 좋아하는 사람 있나요?)
책을 읽으며
- 아이가 큰소리로 책을 읽게 해 주세요. 칭찬해주시고 주의 깊게 관찰하면서 잘 읽을 수 있도록 독려해 주세요.
원문 습득 능력
- 애완동물 가계에서 볼 수 있었던 동물들 리스트를 쓰게 하세요.
- 각 동물들을 보면서 사람들이 뭐라고 했는지 다시 보세요.
- 아이들에게 본인이 가지고 싶은 애완동물이 뭔지 물어보세요.
※ 관찰: 아이들이 애완동물을 다 기억하나요?
문장 습득 능력
- 칠판에 적으세요
Chip, Biff, Kipper, Everyone, wanted, rat, spider, snake, a, goldfish
- 단어들을 보고 문장으로 만들게 하세요.
e.g. Chip wanted a ____.
Everyone wanted a ____.
단어 습득 능력
- 칠판에 쓰세요 : PET SHOP
- Pet과 shop이랑 rhyme하는 단어들을 생각해보게 하세요.
e.g. net, vet, wet ; hop, mop, top.
말하기와 듣기
- Biff, Chip, 그리고 Kipper이 가지고 싶었던 애완동물에 대해서 얘기하며 물어보세요
Why did everyone say “Oh no!” (왜 다들 “Oh no!”라고 했을까? 금붕어에 왜 다들 만족했을까?)
- 애완동물 중 키우기 쉬운 동물과 키우기 힘든 동물들 대해서 얘기하세요.
- 애완동물을 키우고 있는 아이들이 있는지 보세요.
- 아이들 중 혹시 뱀, 거미, 혹은 쥐를 키우는 아이가 있다면 어떤지 얘기해보게 하세요.
- 애완동물의 중요성 혹은 왜 잘 키워야 하는지에 대해서 얘기하세요.
쓰기
- 가지고 싶은 애완동물이 있는지 물어보세요.
- 리스트를 칠판에 적으세요.
- “Chip wanted a rat”를 적으시고, 이름을 바꾸면 본인의 문장이 된다는 것을 설명하세요. e.g. Sally wanted a rat.
- 본인이 가지고 싶은 동물은 어떤 단어와 바꿔야 하는지 물어보세요.
- 이름과 동물을 바꿔서 문장을 쓰게 하세요.
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