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	[TN활용] 1단계 Stage 1 Kipper Storybooks - The Library

Kipper Stories (키퍼 이야기) ; The Library (도서관)

책을 읽기 전에

- 제목을 읽고 표지에 있는 그림을 보여 주세요.
- 아이들에게 질문하세요
: Have you ever been to a library? (도서관에 가본 적이 있니?)
: What happens if you take the books back late? (책을 늦게 반납하면 어떤 일이 생기지?)

- 다같이 책을 훑어본 후 질문
Why is Dad giving the librarian some money? (왜 아빠가 사서한테 돈을 지불하고 있을까?)
How many books does he want to take out? (키퍼는 몇 권의 책을 빌리고 싶어하니?)

- 페이지를 보고 질문
: How many books do Dad and Kipper take out? (아빠와 키퍼는 몇 권의 책을 빌리니?)
: Why does the librarian look unhappy? (사서의 표정이 왜 밝지 않아?)

책을 읽으면서
- 아이들에게 책을 훑어보라고 한 후에 그들 나름대로 이야기를 (어떤 내용인지) 해보라고 하세요.
키퍼의 기분이 어떻게 바뀌어가는지 말해보도록 하세요.

관찰
- 다음의 사항을 아이들이 잘 하고 있는지 확인해주세요.
☞ 책이나 내용에 대해 정확한 용어( 어구, 표현 등..)를 사용하고 있는지
☞ 책을 바르게 잡고 읽고 있는지
☞ 책을 펴고서 왼쪽에서 오른쪽으로 읽어나가고 있는지
- 다같이 그리고 혼자서 읽을 때 할 수 있는 액티비티들

본문 연구
-질문
: What happened at the beginning of the story? (처음에 무슨 일이 생기니?)
: What did Kipper do in the library? (도서관에서 키퍼는 무엇을 하지?)
: What happened at the end of the story? (이야기의 끝은 어떻게 되니?)

문장연구
- 목표: 단어들이 뜻이 통하도록 왼쪽에서 오른쪽으로 배열되어야 하며 같은 방향으로 읽혀져야 합니다.
- 이름 같은 경우에 첫 글자를 대문자로 사용할 수 있는지 알아 보세요.
- 칠판에 ‘Kipper went to the library.’라고 쓴 후 각 단어를 왼쪽에서 오른쪽으로 짚으며 아이들이 문장을 큰 소리로 읽을 수 있게 하세요.
- 질문
: Does the “K” always look like that? (K는 항상 저렇게 생겼니?)
- 아이들에게 이것은 ‘대문자’이고 이름의 처음이기 때문에 대문자를 사용한다고 설명해주세요.
그리고 칠판에 K의 소문자도 써서 보여 주세요.
- 말하기와 듣기 액티비티들
- 그룹의 각 학생들에게 그들이 읽은 이야기 중 하나를 추천하게 해주세요.
- 아이들은 왜 다른 학생들이 그 이야기를 읽어야 하는지 이유를 한가지씩 설명해야 합니다.