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	[TN활용] 1단계 Stage 1 Kipper Storybooks - The Lost Teddy

Kipper Stories (키퍼 이야기) ; The Lost Teddy (잃어 버린 테디 베어(곰 인형))

책을 읽기 전에

- 제목을 읽고 표지에 있는 그림을 보여주세요.
아이들에게 질문하세요: What is Kipper carrying? (키퍼는 무엇을 가지 고 있지?)

- 학생들에게 장난감을 잃어버린 적이 있는지 물어보세요. 그들의 기분이 어떠했나요?

- 책을 훑어보고 질문하세요.
What has happened to Teddy? (곰 인형 에게 무슨 일이 일어났나요?)
How does Kipper feel? (키퍼의 기분은 어떤가요?)
Where do Mum and Kipper go? (엄마와 키퍼는 어디로 가나요?)

책을 읽으면서

- 아이들에게 책을 훑어보라고 한 후에 그들 나름대로 이야기를 (어떤 내용인지) 해보라고 하세요. 키퍼의 감정상태에 대해 이야기 해보도록 하세요.

관찰
- 다음의 사항을 아이들이 잘 하고 있는지 확인해 주세요.
☞ 책이나 내용에 대해 정확한 용어( 어구, 표현 등..)를 사용하고 있는지
☞ 책을 바르게 잡고 읽고 있는지
☞ 책을 펴고서 왼쪽에서 오른쪽으로 읽어나가고 있는지

본문연구
- 목표: 중요한 포인트들을 차례로 열거해낼 수 있는지 알아보세요.
- 질문하세요
How did Kipper lose his teddy? (키퍼는 곰 인형을 어떻게 잃어버렸니?)
What happened that night? How did Kipper feel? (그날 밤에 무슨 일이 일어났지? 키퍼의 기분은 어떠했니?)
What happened at the end of the story? (마지막엔 어떤 일이 벌어졌지?)

관찰
아이들이 올바른 순서로 이야기를 말할 수 있나요?
어떤 날에 무슨 일이 생겼는지 구별할 수 있나요?

문장연구
- 목표: 단어들이 뜻이 통하도록 왼쪽에서 오른쪽으로 배열되어야 하며 같은 방향으로 읽혀져야 합니다.
- 칠판에 ‘Kipper lost his teddy.’라고 쓴 후
각 단어를 왼쪽에서 오른쪽으로 짚으며 아이들이 문장을 큰 소리로 읽을 수 있게 하세요.
그리고 난 후 키퍼의 이름대신 클래스에 있는 몇 몇 학생들의 이름을 대신 넣어 읽게 해보세요.

말하기와 듣기 액티비티들
- 3명씩 짝지어 주세요. 4,5페이지를 펴고 역할극을 할 수 있게 지도해주세요.
한 학생은 키퍼가 되고 나머지 두 학생은 비프와 칩이 됩니다.
- 키퍼가 된 학생은 비프와 칩에게 곰 인형에게 어떠한 일이 생겼는지 설명하고 비프와 칩이 된 학생들은 키퍼를 위로해주려고 애써야 해요.
- 버스에 남겨지게 된 곰 인형의 기분은 어떠했을지 아이들에게 물어보세요.키퍼가 곰 인형을 다시 찾았을 때의 인형의 기분도 질문하세요.