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[ES활용]1단계 Kipper Stories - The Lost Teddy |
| Kipper Stories (키퍼 이야기) ; The Lost Teddy (잃어버린 테디베어(곰인형))
Focus for reading: Did Kipper find his lost teddy?
주안점: 키퍼는 잃어버렸던 곰인형을 찾았나요?
* Cover/Introduction (겉표지/소개)
Have you ever ridden on a bus? The one that Mum and Kipper are just about to catch has an upstairs and a downstairs. Do you know what a bus like this is called?
Kipper liked riding on the double-decker bus. He liked to go upstairs and sit in the very front seat. Then he could pretend that he was the driver.
Kipper and Mum are standing at the bus stop. They are just about to get on the bus to go to town. I wonder if they will go upstairs and sit in the front seat this time?
버스는 타본 적이 있나요? 엄마와 키퍼가 막 타려고 하는 버스는 1층과 2층이 있는 버스였답니다. 이런 버스는 뭐라고 부르는지 알고 있나요?
키퍼는 2층 버스를 타는걸 좋아한답니다. 그는 2층으로 올라가 앞 자리에 앉는걸 좋아해요. 그리고 운전 기사 아저씨를 흉내낸답니다.
키퍼와 엄마는 버스 정류장에 서 있어요. 그들은 시내로 가기 위해 막 버스를 타려고 합니다. 그들은 이번에도 2층으로 올라가서 맨 앞 자리에 앉을까요?
<그림을 보며 물어보세요>
Tell me about the time you rode on a bus.
버스를 타보았던 때를 얘기해 보렴.
<단어 알기>
Bus: 버스
Bus stop: 버스 정류장
Upstairs: 2층으로, 위층에
Downstairs: 아래층에
* Page 1
‘We won’t go all the way upstairs today, Kipper’ said Mum, ‘Because there won’t be time. We’re getting off at the next stop.’
‘우리는 2층에 가지 않을거야. 왜냐하면 시간이 없거든. 다음 정거장에서 내려야해.’ 엄마는 말했어요.
Mum had taken Kipper with her when she went to have her eyes tested.
엄마는 시력 검사를 받으러 갈 때 키퍼를 데려갔어요.
If she had been by herself, Mum would have walked, but in the first place Mum was in a hurry, and Kipper couldn’t walk fast enough.
만약 그녀 혼자서 가는 것이었다면, 엄마는 걸었을 거에요. 하지만, 첫째로는 엄마는 서둘러야 하는데 키퍼는 그만큼 빨리 걸을 수가 없었어요.
And in the second place, Kipper loved riding on a double-decker bus, so Mum thought it would be a treat for him.
그리고 둘째로, 키퍼는 2층 버스를 타는걸 너무나 좋아해서 엄마는 그를 위해 타기로 한 것이었죠.
As it was only a short ride, Kipper and Mum sat downstairs.
짧은 거리였기 때문에, 키퍼와 엄마는 아래층에 앉았어요.
In no time at all, the bus pulled up at the next stop, and Kipper and Mum had to get off.
얼마 안되어, 버스는 다음 정거장에 섰어요. 그리고 키퍼와 엄마는 내려야만 했답니다.
Oh no!
오 저런!
Kipper was so surprised that the journey was over that he forgot that he had left Teddy behind, sitting on the seat beside him.
키퍼는 그의 짧은 여행이 끝나고, 그는 그의 옆에 앉아있던 테디베어(곰인형)을 두고 내렸다는 것을 알고 너무나 놀라고 말았어요.
<그림을 보며 물어보세요>
What do you think Teddy might be thinking?
곰인형이 무슨 생각을 하고 있을까?
If Teddy could talk, what would he say?
곰인형이 말할 수 있다면, 뭐라고 했을까?
What does the man in the uniform do on the bus?
유니폼을 입은 남자는 버스에서 무슨 일을 할까?
<단어 알기>
Get off: (차에서) 내리다, 하차하다
Teddy Bear: 장난감 곰, 곰인형
* Pages 2/3
As soon as Kipper got off the bus, he remembered Teddy.
키퍼가 버스에서 내리자 마자, 그는 테디베어가 생각났어요.
‘I’ve left Teddy on the bus!’ he gasped.
‘버스에 두고 내렸다!’ 그는 헐떡거리며 말했어요.
‘I’ve left Teddy behind!’
‘테디베어를 두고 내렸어!!’
By this time, the bus had moved off and was almost out of sight, so it wasn’t possible for Mum to run after it.
이때, 버스는 출발해 거의 시야에서 보이지 않았고, 엄마가 버스를 쫓아가는 건 불가능했어요.
‘Oh Kipper!’ said Mum. ‘There’s not much I can do at the moment. I’m already late for my eye-test.’
‘오 키퍼야. 이런 순간에 엄마가 할 수 있는 게 없구나. 시력검사에도 늦었어.’ 엄마가 말했어요.
‘But what about Teddy?’ wailed Kipper.
‘테디베어는 어떻게 해요?’ 키퍼가 소리 내어 울었어요.
‘When we get home we’ll phone the bus company.
‘집에 가서 버스 회사에 전화해보자.’
I expect the bus conductor will find Teddy and look after him until we can get him back.’
‘버스 운전기사 아저씨가 테디베어를 발견해 우리가 찾으러 갈 때까지 돌보고 있을지도 몰라.’
<그림을 보며 물어보세요>
Point to what Kipper is thinking.
키퍼가 뭘 생각하고 있을까?
Why can’t Mum and Kipper run after the bus?
키퍼와 엄마는 왜 버스를 뒤쫓아가지 못했을까?
Point to the bus conductor. Do you think he will see Teddy?
버스 운전기사 아저씨를 가리켜 보렴. 그가 테디(곰인형)을 봤을까?
<단어 알기>
Run after: ~의 뒤를 쫓다, 추적하다
* Pages 4/5
When Kipper went to bed that night, he was very upset.
키퍼는 잠자리에 들었을 때, 너무 걱정이 되었어요.
He couldn’t get to sleep without Teddy to keep him company, and he couldn’t help crying.
그는 그에게 친구가 되어준 테디베어가 없이는 잠을 잘 수가 없어서 울고야 말았어요.
Biff and Chip tried to cheer him up.
비프와 칩은 그의 기분을 풀어주려고 노력했어요.
They took some of their favorite toys to give Kipper.
그들은 그들이 좋아하는 장난감을 키퍼에게 주기 위해서 가져왔답니다.
‘Don’t cry,’ said Chip.
‘울지마.’ 칩이 말했어요.
‘I can’t help it!’ sniffed Kipper. ‘I keep wondering if I’ll ever see Teddy again. What if someone has found him and kept him?’
‘어쩔 수가 없어. 테디베어를 다시 볼 수 있을지 모르겠어. 누군가가 테디베어를 발견해서 가지고 가버리면 어쩌지?’ 키퍼는 코를 훌쩍 거렸어요.
<그림을 보며 물어보세요>
Pint to the tree toys that Biff and Chip have brought in to cheer kipper up.
키퍼의 기분을 달래주기 위해서 비프와 칩이 가져온 장난감 세 개를 가리켜 보렴
Point to three other animal toys in Kipper’s room.
키퍼의 방에 있는 세가지 다른 동물 장난감을 가리켜 보렴
Think of some names for the toys.
장난감들에게 지어줄 이름을 생각해 보렴.
<단어 알기>
Upset: 혼란에 빠진, 근심되는
Cheer up: 격려, 기분 좋게 하다, 위로하다
Toy: 장난감, 완구
* Pages 6/7
The next day, Mum said to Kipper, ‘Come on, we’re going on the bus again.
다음날, 엄마는 키퍼에게 말했어요. ‘이리오렴, 우리는 다시 버스를 탈꺼야.
We’re going to the Lost Property Office at the bus station.’
그리고 우리는 버스 발착소에 있는 분실물 센터에 갈꺼야.’
A lost property office is a place that looks after all the things people lose.
분실물 센터는 사람들이 잃어버린 물건을 보관하는 곳이에요.
‘I expect lots of children lose teddy bears and toys,’ said Mum.
‘난 많은 아이들이 곰인형과 장난감을 잃어버렸을 것이라 생각해.’ 엄마는 말했어요.
‘There’s probably a special department that looks after teddy bears.’
‘거기엔 아마 테디베어를 보관하고 있는 특별 부서가 있을꺼야.’
Mum said this to try and cheer Kipper up, but he was so worried that Teddy wouldn’t be at the Lost Property Office, that he didn’t feel in the mood to be cheered up.
엄마는 이렇게 말하면서 키퍼를 위로했지만, 그는 분실물 센터에 테디베어가 없으면 어쩌나 하고 너무 걱정했기 때문에, 기분이 좋아지지 않았어요.
At last they arrived at the bus station, and they went straight to the place that said ‘Lost Property’.
드디어 그들은 버스 발착소에 도착했고, 곧장 ‘분실물’이라고 쓰여져 있는 곳으로 갔어요.
Kipper had fingers crossed on both hands and he kept saying to himself, ‘I wish. I hope… I wish… I hope…’
키퍼는 가운데 손가락을 굽혀 집게손가락에 포개며(행운을 비는 동작) 이렇게 중얼거렸어요. ‘제발… 소원이야… 제발…’
<그림을 보며 물어보세요>
Point to some of the things that people have lost, and say what they are.
사람들이 잃어버린 물건을 가리켜 보렴, 그리고 그것들이 무엇인지 말해보렴.
What can you see in the big red box on the counter?
카운터에 있는 큰 빨간 상자 안 에는 뭐가 들어있을까?
What do you think is the strangest or the funniest thing that someone has lost?
너가 생각하기에 다른 사람들이 잃어버린 물건중 가장 이상하고 재밌는 물건이 뭐까?
<단어 알기>
Lost: 잃은, 분실한
Lose: 잃다, 분실하다
Property: 재산, 소유물
* Page 8
When Mum asked the lady if Kipper’s Teddy bear had been handed in.
엄마는 키퍼의 테디베어를 가지고 있는지 아가씨에게 물었어요.
She said, ‘I expect so. We had five teddy bears in yesterday, so I expect Kipper’s is in the box.’
그녀는 ‘그럴꺼에요. 어제 5개의 테디베어가 들어왔는데, 키퍼의 것이 상자 안에 있을꺼라 생각되요.’
And it was!
그리고 정말 있었지 뭐에요!
You can imagine how pleased Kipper was to see Teddy again, and you can imagine how glad Teddy was to see Kipper.
키퍼가 자신의 테디베어를 보고 얼마나 기뻐했는지, 테디베어도 키퍼를 보고 얼마나 기뻐했는지 상상할 수 있을거에요.
As for all the other lost teddies. But don’t worry.
다른 분실된 테디베어들은 걱정 말아요.
The lady told Kipper that their owners would all come in and find them, sooner or later.
그 아가씨는 키퍼에게 그 테디베어들은 조만간 주인들의 품으로 가게 될 것이라고 말했어요.
In fact, as Kipper and Mum were leaving, a sad-looking little girl was going into the Lost Property Office with her dad.
사실, 키퍼와 엄마가 그곳을 떠날 때, 슬퍼보이는 작은 소녀가 그녀의 아빠와 함께 분실문 센터로 들어갔답니다.
‘I bet I know what she has lost,’ said Kipper.
‘난 그녀가 잃어버린게 뭔지 알아요.’ 키퍼는 말했어요.
<그림을 보며 물어보세요>
What do you think Teddy would say now if he could talk?
만약 곰인형이 말을 할 수 있다면 뭐라고 했을까?
What do you suppose the other lost bears are thinking?
다른 분실된 곰 인형들은 무슨 생각을 하고 있을까?
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